Baccalauréat en psychoéducation

LIEU(X) DE FORMATION ET TRIMESTRE(S) D'ADMISSION

Sherbrooke : admission au trimestre d’automne

Condition(s) générale(s)

Condition générale d'admission aux programmes de 1^er cycle de l'Université (cf. Règlement des études)

Exigence(s) d'ordre linguistique

Toutes les personnes admises doivent posséder une très bonne connaissance de la langue française leur permettant de bien comprendre, de s’exprimer explicitement et d'écrire clairement sans fautes et de façon structurée.

Pour être admissibles à ce programme, toutes les personnes candidates doivent fournir la preuve d’une maîtrise minimale de la langue française, soit :

• par l’obtention d’une dispense, ou
• par l’atteinte du niveau C1 (résultat égal ou supérieur à 500 sur 699) aux quatre compétences fondamentales (compréhension orale, compréhension écrite, production orale, production écrite) à l’un des tests reconnus par l’Université de Sherbrooke. 

Les détails relatifs aux motifs de dispense ou aux tests reconnus par l’Université de Sherbrooke sont disponibles ici.

Si, par ailleurs, pendant le cheminement d’une étudiante ou d’un d’étudiant, des faiblesses linguistiques en français sont constatées, la direction du programme peut imposer la réussite d’une ou plusieurs activités pédagogiques de mise à niveau. Ces activités, sous la responsabilité du Centre de langues de l’Université, sont non contributoires au programme.

Exigences particulières pour la poursuite du programme

Au terme de la première année du programme, avoir réussi l’activité PSE195 Activité synthèse. Un échec à cette activité entraine une obligation de s'inscrire à une activité d'appoint pour poursuivre le programme.

RÉGIME(S) DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION

Régime régulier à temps complet

Ce qui distingue ce programme

APPRENDRE LA PSYCHOÉDUCATION PAR L'ACTION SUR LE TERRAIN

À l'UdeS, la psychoéducation ne s'apprend pas strictement en classe. Devenez spécialiste de l'intervention auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes aux prises avec des difficultés d'adaptation (troubles déficitaires de l'attention, problèmes de comportement, maltraitances, problématiques scolaires, etc.). Ce baccalauréat de 3 ans est unique par son approche terrain qui vous met en contact avec des situations réelles d'intervention tout au long de votre formation.

Aiguisez vos compétences à la Clinique d’intervention psychoéducative

Accessible au grand public et intégrée au parcours de tous les étudiants et de toutes les étudiantes du baccalauréat, la Clinique est un cadre de formation pratique incomparable. En combinant théorie et contextes d'intervention authentiques, votre bac à l'UdeS vous permettra d'offrir une intervention adaptée aux besoins et réalités des enfants et des adultes que vous rencontrerez durant votre carrière. 

Faites vos études supérieures à Sherbrooke ou à Longueuil 

Après le baccalauréat, choisissez de faire vos études de 2^e cycle à Sherbrooke ou au Campus de Longueuil de l'UdeS et découvrez les spécialités proches des enjeux de l'heure abordées par les projets de recherche du corps professoral du Département de psychoéducation. Profitez de la proximité et de l'accessibilité du corps professoral pour être accompagné tout au long de votre parcours. Bénéficiez d'options d'admission à la maîtrise et accédez aux titres de professionnels en psychoéducation. 

Les forces du programme

Dans le but de favoriser l’intégration des savoirs théoriques et pratiques, des stages sont prévus dès la 1re année auprès de différentes clientèles, et ce, à chaque session.

Activités pédagogiques en classe et en laboratoire :

• Situations d’apprentissage par capsules vidéo 
• Ateliers pratiques portant sur l’élaboration d’un plan d’intervention psychoéducatif
• Laboratoires d’administration et d’interprétation d’outils d’évaluation

Méthodes pédagogiques actives et diversifiées :

• Exposé interactif
• Apprentissage par problèmes
• Pédagogie par projet

Bourses offertes

Qualités requises

• Leadership et dynamisme
• Altruisme
• Proactivité 
• Capacité d’adaptation 
• Capacité de travailler en équipe avec d’autres professionnelles, professionnels
• Rigueur dans l’analyse de situations complexes

Secteurs d'emploi

• Écoles primaires, secondaires et centres d'éducation aux adultes
• Centres de services de santé et de services sociaux
• Centres hospitaliers 
• Centres jeunesse
• Centres de réadaptation 
• Centres de la petite enfance
• Organismes communautaires
• Pratique privée

Quelques professions liées

Certaines professions peuvent exiger un diplôme de 2^e ou de 3^e cycles.

• Psychoéducatrice, psychoéducateur
• Conseillère, conseiller en réadaptation
• Conseillère, conseiller pédagogique
• Professeure, professeur pour personnes déficientes intellectuelles
• Intervenante, intervenant
• Éducatrice, éducateur
• Agente, agent de relations humaines
• Conseillère, conseiller clinique

Exemples de tâches spécifiques

• Évaluer les difficultés et les capacités adaptatives des enfants et de leur famille.
• Soutenir, conseiller et assister l’individu ou le groupe dans leur démarche d’adaptation et la résolution des difficultés rencontrées.
• Déterminer et assurer la mise en oeuvre d’un plan ou d’un programme d’intervention.
• Planifier, organiser et animer des activités psychoéducatives.
• Agir dans un rôle-conseil auprès d’autres acteurs.

Autres programmes qui pourraient vous intéresser

• Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale
• Baccalauréat en psychologie